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一般墓地种多少棵柏树吉利,墓地一般种几棵柏树好

一般墓地种多少棵柏树吉利,墓地一般种几棵柏树好 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记(jì),职位已经不小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动(dòng),他就代表着人气。

同(tóng)时(shí),由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯抹角(jiǎo),他的每次发言(yán)大都(dōu)会引发(fā)一定的热议。

前不久,郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建(jiàn)校(xiào)百年(nián)。

这是件好(hǎo)事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中了郑强在教育界举足轻(qīng)重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大学的(de)百年校(xiào)庆,举办得(dé)相当隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青(qīng)岛的(de)官员、代(dài)表校友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而来的官(guān)员,使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过程中,有些青(qīng)岛的官员离(lí)席了,整(zhěng)个演讲席的(de)前(qián)排空出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo):“不(bù)要以(yǐ)为是你们给大学面子,邀请你们来,是(shì)大学给你(nǐ)们(men)面子(zi)。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义,来听(tīng)演讲,就是走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人(rén)支持,有人反对。

支持者认为,郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重要(yào),领导(dǎo)都来(lái)听演(yǎn)讲了,应该给(gěi)学(xué)生(shēng)树立好榜样,认为听(tīng)演讲。

刚开场不(bù)久一般墓地种多少棵柏树吉利,墓地一般种几棵柏树好离席(xí),是对他人的不(bù)尊(zūn)重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开批(pī)评这些人,是(shì)知识(shí)分子(zi)的风骨(gǔ)。

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反对(duì)者则认为(wèi),领(lǐng)导过(guò)去就是出(chū)席(xí)开幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强(qiáng)还是(shì)感觉自己被怠慢(màn)了(le),面子(zi)上过不去罢了,哪里是为(wèi)百姓发声。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆(pó)说婆有理,各方各执(zhí)一词,互(hù)不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评离(lí)场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场(chǎng)的领导,到底对或者不对呢?

具体问(wèn)题,具体分(fēn)析,不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般(bān)行程忙,事(shì)多,如果(guǒ)真有急(jí)事,中(zhōng)途离场,也情有可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下听演讲内容,所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学(xué)生的(de)表率和带头(tóu)作(zuò)用,如果领导(dǎo)一言不合都提前(qián)走,那年轻的学(xué)子,相(xiāng)对来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听(tīng)下去呢。

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做任何事,都(dōu)需一般墓地种多少棵柏树吉利,墓地一般种几棵柏树好要耐心和恒心(xīn)。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的习惯(guàn),那做任何事(shì)都可能是一时热度,难成气(qì)候。

郑强老师太直率。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者,看到有(yǒu)人中途离席,必然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生(shēng),若无其事(shì)地继续提(tí)前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不(bù),他要(yào)将这种他看来不好的现象说(shuō)出来,加以(yǐ)批评。

无(wú)论他批评的对与错,这(zhè)种敢于说(shuō)出自我想法的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼(lóu)之(zhī)谓也(yě),有大师之谓也。大学真正的目的(de),是培养学(xué)生,是教书育人,是产(chǎn)生更多(duō)的(de)大师(shī)。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主(zhǔ)义的批评(píng),是否(fǒu)有(yǒu)助于大学(xué)的(de)进步,学生的(de)培养,仁者(zhě)见仁,智者见智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和(hé)直爽之(zhī)人,能发(fā)自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中想法,对高校是(shì)件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的(de)高校,大抵是(shì)没有太大的创新力的(de)。

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