大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质和量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则的(de)。

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大学(xué)的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端(duān)试(shì)行学(xué)分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学(xué)生优异程度的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩(jì)点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学(xué)分制的某(mǒu)些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面(miàn)，给予学生在必(bì)定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得(dé)的结(jié)业(yè)总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学(xué)分制(zhì)基础上(shàng)发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显现(xiàn)学(xué)生每门课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据(jù)课程类(lèi)别(bié)，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离(lí)确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别(bié)学(xué)生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学生修满教育(yù)方(fāng)案规则的(de)最低(dī)学格(gé)外，还应修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可(kě)依据学(xué)生参(cān)与学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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