提高幼儿记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被(bèi)篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一(yī)段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常容易(yì)出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自(zì)己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的(de)玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿去进行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让孩(hái)子从听(tīng)到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答(dá)案(àn)，或(huò)外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识(shí)的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的(de)积极性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解(jiě)要记忆的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识(shí)记(jì)忆的(de)能力，虽然孩子的(de)记(jì)忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基(jī)础上(shàng)，他们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固(gù)，这对培养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等(děng)多种感(gǎn)官(guān)从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实(shí)验证(zhèng)明(míng)：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的(de)内容(róng)时(shí)，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步与(像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的yǔ)郊游活动和(hé)日常生(shēng)活活动等。

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