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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(rón吴亦凡资产多少亿g)有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近日(rì)生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题又(yòu)是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习惯退步了(le)，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两(liǎng)周的时(shí)间孩(hái)子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋(jīn)急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语吴亦凡资产多少亿，知(zhī)识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿要(吴亦凡资产多少亿yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们(men)都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后(hòu)再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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