原生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭(tíng)不是指离(lí)异(yì)的。

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原(yuán)生家阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢庭是(shì)指(zhǐ)离异吗(ma)，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念(niàn)。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭(tíng)就(jiù)是夫(fū)妻(qī)双方组成的(de)家庭，这样的(de)家庭不(bù)包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡(héng)量原生家庭和新(xīn)生家庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我们的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我们有了(le)新生(shēng)家庭后(hòu)，在这个(gè)新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量(liàng)在精神和物质上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依赖或影响中走出来，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的(de)元素(sù)带到新家庭去。

　　原(yuán)生(shēng)家庭和(hé)离(lí)异家庭对(duì)孩子影响(xiǎng)的(de)不(bù)同

　　原生(shēng)家(jiā)庭的(de)孩(hái)子和离(lí)异家庭的(de)孩子(zi)，他们的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的成长中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子(zi)心的(de)。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩(hái)子(zi)，就不(bù)一样(yàng)了，不(bù)是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或(huò)者孩子(zi)，既然已经选择，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为没了这些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和更努力(lì)，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的(de)性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的(de)正面引导作用;反(fǎn)之(zhī)，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严重(zhòng)的(de)伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的(de)一句名言(yán)：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠(mò)视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的(de)一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成人(rén)，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典型(xíng)的(de)一个(gè)表现，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻(pì)自(zì)闭，不愿敞(chǎng)开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在混乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们(men)成(chéng)年(nián)后，往(wǎng)往也会用这种沟(gōu)通方式去(qù)和他人相处，这很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低(dī)落(luò)、互(hù)相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会(huì)产生信任问题，认为(wèi)家庭(tíng)生活是(shì)不稳固的(de)，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子(zi)真实的性格，而一味用自(zì)己理想中的(de)样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需要(yào)别(bié)人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的(de)孩子，但父母却总让他(tā)应对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不会(huì)真的如父母期望的那样发生(shēng)改变(biàn)，反(fǎn)而(ér)他(tā)们会因此(cǐ)不能(néng)了解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常会这样(yàng)想：我现在(zài)是(shì)这样，但我(wǒ)本应是另外的样子。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自(zì)尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性关(guān)系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中(zhōng)某一(yī)方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往这(zhè)些(xiē)父母(mǔ)自身存在(zài)很严重的问题(他们(men)也是(shì)原(yuán)生家庭的受害者(zhě)!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表(biǎo)达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是(shì)因为不够好或(huò)完美(měi)。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者，以离谱的高标准来要求(qiú)自己以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是(shì)担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能(néng)是(shì)，他们(men)也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希(xī)望伴侣(lǚ)能够给(gěi)他(tā)们那些没有从父(fù)母身(shēn)上获取的、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为(wèi)什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会(huì)决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会(huì)决定(dìng)你(nǐ)的社会(huì)性，社会(huì)性(xìng)就是社会交(jiāo)往的能力，而社(shè)会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的(de)认(rèn)知方式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世(shì)界观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为(wèi)人处(chù)世的方式(shì)方法、你思考问(wèn)题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的(de)人(rén)的(de)影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供了较(jiào)好的基(jī)础和(hé)条件，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自(zì)于(yú)你个体独立的力量(liàng)和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量对比：如果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越大，那他(tā)们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可以分为情(qíng)感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指的(de)是(shì)父母对孩子(zi)关爱太(tài)少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配(pèi)被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的方式教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩子(zi)开始自我否定(dìng)，对他人抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身(shēn)有严重(zhòng)的心理(lǐ)问(wèn)题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩(hái)子(zi)造成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力(lì)弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往(wǎng)看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和(hé)自(zì)己不(bù)好的(de)感(gǎn)受，都(dōu)归(guī)结给对方。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处(chù)的人，不论(lùn)怎么做(zuò)都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责(zé)别人(rén)的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母看来(lái)，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的(de)批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非(fēi)但不(bù)会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造(zào)一(yī)个(gè)无(wú)比严厉的批评者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的(de)人(rén)活(huó)成(chéng)了他们父母的模样(yàng)，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人(rén)，来验证早年经(jīng)验的(de)正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改善和这类人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要(yào)在他(tā)每一次指责的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密(mì)，就越容易(yì)发生情感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家(jiā)、美(měi)国(guó)著名心理学博(bó)士(shì)丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在她的(de)书《情(qíng)感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系(xì)中的情感操纵，指的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤害对(duì)方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说(shuō)的(de)最多的话就是(shì)：英子(zi)，你可(kě)是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的(de)孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别(bié)不容(róng)易的一面，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时(shí)候很孤(gū)单，少(shǎo)有(yǒu)人(rén)陪伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活下(xià)来，往往会更加独立(lì)，有超过同龄人的生活(huó)自理能力(lì);如果你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不(bù)知不(bù)觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪观(guān)察(chá)能力和共(gòng)情能力，时(shí)间(jiān)长了就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时(shí)此刻的情绪，更知道(dào)别人(rén)想听的话和希望你做的事;如(rú)果你的(de)父母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚(qī)朋(péng)友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生(shēng)的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过去帮助(zhù)过你(nǐ)，在未来(lái)依然会在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善(shàn)用它(tā)们。

　　它(tā)们其实早(zǎo)就成为了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身(shēn)上附加的种种力(lì)量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其(qí)实就是(shì)你内心深处(chù)那个弱小的(de)孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意识(shí)里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就是(shì)如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你的内心小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小(xiǎo)一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都曾(céng)经历常人所不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历(lì)过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发(fā)挥出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先(xiān)看(kàn)做是(shì)一个被(bèi)爱的(de)问题，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有能力(lì)去爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱其实是(shì)一(yī)门(mén)艺术(shù)，需要人(rén)们有(yǒu)相关的知识并付出相应(yīng)的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆的(de)理论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气不计回(huí)报(bào)的去(qù)爱一个(gè)人，全心(xīn)全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到幸福(fú)。

　　在(zài)我(wǒ)们年(nián)幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有意识的知(zhī)道(dào)，你妈妈那时候(hòu)需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更(gèng)不应该去记(jì)恨她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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