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夏洛的网作者是谁夏洛的网主人公是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这(zhè)个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每(měi)一步发生的(de)器官以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决(jué)，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃夏洛的网作者是谁夏洛的网主人公是谁课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟(gōu)通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表(biǎo)情、声(shēng)调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术(shù夏洛的网作者是谁夏洛的网主人公是谁)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多(duō)上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而比医(yī)院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作(zuò)用(yòng)，它(tā)的(de)好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须(xū)运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益(yì)不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择(zé)学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在(zài)各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。