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小说(shuō)中反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐(qí)有序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特(tè)征，使人如见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某(mǒu)种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使(shǐ)用“沉(chén)默(mò)”一词(cí)，表达(dá)自己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结(jié)构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比原来是(shì)这样的(de)！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示(shì)本(běn)质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的(de)注意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表现的(de)事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更突出。特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比

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