3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认(rèn)真讨论并(bìng)且一致通(tōng)过(guò)了决议。

认真地(dì)还(hái)是认真的写作业(yè)，哪个是正确的用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点(diǎn)也必(bì)须和它前面的词和(hé)词组构成一种特(tè)有形式来为它后(hòu)面(miàn)的动词服(fú)宏(hóng)明务，构(gòu)成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)认真真地写。

　　此处的“地(dì)”便(biàn)为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她愉快地接受(shòu)了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的(de)词构成一种固有的“的字结构”形式来修(xiū)饰、限制和(hé)说明后面的(de)名词(cí)或(huò)并首代词，使前后(hòu)构成一种“定名关(guān)系”。

　　“的”即(jí)为(wèi)定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这(zhè)所学(xué)校就(jiù)是残疾人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词时(shí)，必须用在动(dòng)词或形容词之后，带着它后面的词语为其(qí)前的(de)动词或形容(róng)词服务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看得清清(qīng)楚楚；白(bái)得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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