电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗-橘子百科-橘子都知道

电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在(zài)内容(电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行分析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗 5、引起电池充到80好还是100好充电到80真的能保护电池吗读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事(shì)物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的(de)文章形式(shì)也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方(fāng)式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充分(fēn)表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导的(de)土地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也无(wú)事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的(de)主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第一(yī)页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。