幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的(de)。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些(xiē)话无可厚非是什么意思题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　无可厚非是什么意思所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游(yóu)戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的时候，请讲得好的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　无可厚非是什么意思　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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