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幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人(rén)体(tǐ)八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传(chuán)授给(gěi)患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的(de)护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四(sì)门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个(gè)科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会(fǎn)而比医院医(yī)护(hù)人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的(de)医(yī)疗水平到(dào)底(dǐ)是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医(yī)疗工作(zuò)的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团(tuán)队，但是(shì)最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能(néng)力(lì)和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职(zhí)业精神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。