头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀-橘子百科-橘子都知道

头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的(de),客观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章的(de)结尾(wěi)很有(yǒu)特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的(de),有的是(shì)事情写完了,文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进(jìn)行(xíng)一下总结(jié),写(xiě)上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在文章的结尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味的(de)话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时(shí)抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的(de)屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁(pì)股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要(yào);文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们(m头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀en)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过(guò)一(yī)遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀p>

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了(le)瓜,可(kě)田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算(suàn)不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体(tǐ),使(shǐ)作者(zhě)所要(yào)表达的(de)主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结(jié)尾“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该(gāi)精炼(liàn),内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。