张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业(yè)务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众的(de)口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累(lèi)了上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一(yī)定(dìng)把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报(bào)一(yī)个(gè)专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗)大学(xué)的(de)一位(wèi)传播学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰(fēng)是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃(sù)查处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他的咨询(xún)填报(bào)费用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

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中(zhōng)国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛了(le)个(gè)人高调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的口吻(wěn)向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能(néng)不能持续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残(cán)酷的。学(xué)生在大学(xué)学(xué)完专业(yè)知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要(yào)的(de)问(wèn)题还(hái)是生存(cún)问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从(cóng)生存角度(dù)给(gěi)学(xué)生更(gèng)多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能(néng)存(cún)在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开(kāi)了(le)思路(lù)，这(zhè)不(bù)就是我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定(dìng)高度上会(huì)说，要(yào)让学生按照(zhào)自我的(de)兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一(yī)个老师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合(hé)学生的(de)自(zì)身实(shí)际(jì)情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内(nèi)心仍然(rán)要去完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件(jiàn)事的(de)时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义(yì)的(de)是：让学生区(qū)分(fēn)自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是(shì)要(yào)做(zuò)的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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