说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子(zi)：举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用以(yǐ)及说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，小学说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用，语文(wén)说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)，所有说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质）