重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一(yī)同上课，期(qī)末需(xū)求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多(duō)数(shù)高校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样(yàng)的(de)战略：当一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成(chéng)语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山(shān)去，这(zhè)便im医学上是什么意思是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字(zì)始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等(děng)，表(biǎo)明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师(shī)知(zhī)道(dào)有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐明自己(jǐ)为(wèi)什么会重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平(píng)常成(chéng)果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修的(de)课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课(kè)，会(huì)对你的课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大四根本(běn)就只(zhǐ)有结业设计(jì)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些(xiē)的(de)，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子(zi)！

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