原(yuán)生家庭是指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家(jiā)庭可怕原(yuán)生家庭不是(shì)指离异的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新生(shēng)家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当(dāng)孝敬父母(mǔ)，父母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应该(gāi)尽量在精神和物质(zhì)上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地(dì)尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的(de)影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负(fù)面(miàn)的(de)元素(sù)带(dài)到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原(yuán)生家庭的孩子和离异家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)，他们的成长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺少(shǎo)了(le)一(yī)份父(fù)母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格(gé)、学习(xí)、做事(shì)都有一定影响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一股发自内(nèi)心的自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但(dàn)离(lí)异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两者之(zhī)间的生气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异(yì)过(guò)的父(fù)母或者孩子(zi)，既然已经(jīng)选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一(yī)年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱，你才(cái)要更强大和(hé)更努(nǔ)力(lì)，让自己(jǐ)的以后(hòu)过得(dé)更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)指的是儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父母在一起生(shēng)活的(de)家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和(hé)关(guān)怀的原生家庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造有(yǒu)着至关(guān)重要的正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之，缺乏(fá)爱和温(wēn)暖的原生(shēng)家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则(zé)会带来严(yán)重的(de)伤害(hài)。

　　奥(ào)地(dì)利著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生都被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都(dōu)在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响力，深刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身(shēn)心成长，造成(chéng)深深的伤(shāng)害。

　　孩子(zi)在(zài)这(zhè)样的(de)一个家(jiā)庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩(hái)子的(de)性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏(shū)远了(le)这个世界，也(yě)将会极大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是(shì)这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环(huán)境中长大(dà)，或有一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声(shēng)争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年后(hòu)，往往也(yě)会用这种沟通(tōng)方式(shì)去(qù)和他人相(xiāng)处，这(zhè)很(hěn)容易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个(gè)父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩(hái)子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问题，认为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关(guān)系(xì)都是脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他(tā)们(men)真(zhēn)实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自(zì)己(jǐ)理想中的样子去要(yào)求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应(yīng)对各种社交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的(de)如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反(fǎn)而(ér)他们(men)会因此不能了(le)解(jiě)自己的(de)优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常会(huì)这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的样子，拒(jù)绝(jué)接受(shòu)孩子(zi)的本性(xìng)，一方面会导致孩子(zi)一直(zhí)到成年都总觉得自(zì)己(jǐ)不够好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成了(le)吹(chuī)毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐(nüè)项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求待往往会(huì)造成这(zhè)些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等(děng)。

　　3、父母中的一(yī)方(fāng)角(jiǎo)色缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃(qì)

　　很(hěn)多孩子(zi)是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受(shòu)不到父母的爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些(xiē)父母自(zì)身存(cún)在很严(yán)重的(de)问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们(men)无法对孩(hái)子(zi)表达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离(lí)谱的高(gāo)标准来要求自己以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会(huì)很(hěn)难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自(zì)己的感觉和(hé)想法。

　　因(yīn)为(wèi)他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自(zì)己真实(shí)的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端(duān)的可能(néng)是(shì)，他们也(yě)有可(kě)能会极(jí)端(duān)依赖自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对(duì)一个人影响很大(dà)

　　早年(nián)的(de)情感会决(jué)定你的(de)言语，言语(yǔ)会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是(shì)社(shè)会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影响到你(nǐ)后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具(jù)备判(pàn)断(duàn)能力(lì)时，你最基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你(nǐ)为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你思(sī)考问题的方式都会(huì)受(shòu)到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你(nǐ)的影响(xiǎng)程(chéng)度(dù)高低来自于你个体独立的(de)力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立(lì)的力(lì)量越大，那他(tā)们的影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上(shàng)可(kě)以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情(qíng)感混乱型。

　　情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不(bù)配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是(shì)孩(hái)子(zi)的父(fù)母惯用打骂和贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子(zi)开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他(tā)人抱有敌意(yì)和惧(jù)意(yì)，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是(shì)父母自(zì)身有严重的(de)心理问(wèn)题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好(hǎo)坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并且会(huì)把结果(guǒ)的糟糕(gāo)和自己不(bù)好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对(duì)方。

　　面对喜(x项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求ǐ)欢指(zhǐ)责的人(rén)，他人(rén)的(de)感受(shòu)会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在(zài)他(tā)们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但不会变得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的(de)父母的(de)形象，在内(nèi)心塑造一个无比(bǐ)严(yán)厉的批评者，对(duì)自己和(hé)对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成(chéng)了他们(men)父母(mǔ)的模(mó)样，用指责来诱导他(tā)人(rén)，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想要(yào)改善和这类人之间的关系(xì)，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易(yì)发生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的(de)得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英子，你可是妈(mā)的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块(kuài)肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会(huì)让人变得窒息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺(quē)爱(ài)的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童(tóng)年肯定有特(tè)别不容易的一面，但也有(yǒu)特别(bié)强大的一(yī)面。

　　如果你(nǐ)小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往(wǎng)会更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同龄(líng)人的生活(huó)自理(lǐ)能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭(tíng)和睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察(chá)能(néng)力和(hé)共(gòng)情(qíng)能力(lì)，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知道别人想听(tīng)的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都(dōu)能相处，不怕陌生(shēng)的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在(zài)你的(de)过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃(qì项数怎么求公式，等差数列的项数怎么求)它(tā)们，而是感谢(xiè)它(tā)们(men)，拥抱它们，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部(bù)分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上(shàng)附加的(de)种种(zhǒng)力(lì)量(liàng)也(yě)值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的(de)孩子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如(rú)今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他(tā)，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了(le)，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了(le)，再加上帮助过你的特(tè)质加持，你甚至会(huì)比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用(yòng)你(nǐ)特殊(shū)经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做(zuò)是(shì)一(yī)个(gè)被爱的问题，而不是去爱(ài)和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的(de)问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关(guān)的(de)知识并(bìng)付出相应(yīng)的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱，他们在(zài)两(liǎng)性关系中，更多的是索取(qǔ)。

　　依(yī)据(jù)艾利希·弗(fú)洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气(qì)不(bù)计回(huí)报的去(qù)爱一(yī)个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之后，你需要(yào)有意识(shí)的知(zhī)道，你(nǐ)妈妈那(nà)时候需(xū)要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲(qīn)一(yī)句原谅。

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