小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸使说明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形坚持做核酸有无必要，有没有必要做核酸(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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