幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息)的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们(men)关注(zhù机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息)的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们(men)的(de)进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且(qiě)自(zì)己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿(ér)在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知(zhī)识问(wèn)答类的题(tí)目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈(tán)话(huà)的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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