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结婚以后他那个越来越大了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利(lì)的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术(shù)及(jí)外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对(duì)的对(duì)象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因(yīn)此你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触(chù)的(de)高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可(kě)能(néng)时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查(chá)查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

<结婚以后他那个越来越大了p>　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时候(hòu)能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有(yǒu)机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决(jué)定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自(zì)己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。