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二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代

二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代 不积跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里是啥意思

  不积跬步到底读(dú)gui还是kui,日积(jī)跬步以至千里(lǐ)是啥意(yì)思(sī)是(shì)每天半步半(bàn)步的积累起来,一段时间后就是(shì)一千里路(lù)的。

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不积(jī)跬步到底读gui还是kui,日积跬步以至千里(lǐ)是啥意(yì)思

  每天(tiān)半(bàn)步(bù)半步的(de)积累起来,一段时(shí)间后就是一(yī)千(qiān)里路。

  比喻学习应该有(yǒu)恒心,要(yào)坚持下去,不要半途而(ér)废。

  出自《荀(xún)子·劝学》:“不(bù)积跬步(bù),无以至千里;

  不积(jī)小流,无以成江海。

  ”

《劝学》节选

  积土(tǔ)成山,风(fēng)雨兴焉;

  积水(shuǐ)成渊,蛟龙生(shēng)焉;

  积善成德,而神明自得,圣心(xīn)备焉(yān)。

  故不积跬步(bù),无以至(zhì)千里;

  不积小流,无以成江海(hǎi)。

  骐骥一跃,不(bù)能十步;

  驽马(mǎ)十驾(jià),功在不舍。

  锲而舍之(zhī),朽(xiǔ)木不(bù)折;

  锲而不舍(shě),金石可(kě)镂。

  蚓无爪牙之利,筋(jīn)骨之强,上食(shí)埃(āi)土,下饮黄泉,用心(xīn)一也。

  蟹六跪而二(èr)螯,非蛇鳝之(zhī)穴(xué)无可寄托(tuō)者(zhě),用心躁也(yě)。

翻(fān)译

  堆积土石成了(le)高山,风雨从这里兴起(qǐ);

  汇积水流(liú)成(chéng)为深渊,蛟龙从这儿产生(shēng);

  积累善行养成高尚(shàng)的道德,精神得到(dào)提升(shēng),圣(shèng)人(rén)的心(xīn)境由此具(jù)备。

  所以不积累一步半步的行程(chén二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代g),就没(méi)有办法达到千(qiān)里之(zhī)远(yuǎn);

  不积累细小的流(liú)水(shuǐ),就没有办法(fǎ)汇(huì)成(chéng)江河大海。

  骏(jùn)马一跨跃,也(yě)不(bù)足十步(bù)远;

  劣马二晋前后延什么意思晋怎么读,二晋前后延是哪个朝代(mǎ)连走(zǒu)十天,它(tā)的成功在(zài)于不(bù)停止。

  如果刻几下就停下来了(le),那么腐朽的木头也刻不(bù)断。

  如果不停地刻下(xià)去,那么金石(shí)也能雕刻成(chéng)功。

  蚯蚓没有(yǒu)锐利的爪子和(hé)牙齿(chǐ),强健的筋(jīn)骨,却(què)能向上吃到泥土,向下喝到地(dì)下的泉(quán)水,这是由于(yú)它用心专一。

  螃蟹有(yǒu)六条腿,两个(gè)蟹钳(qián),但是没有蛇(shé)、鳝的洞(dòng)穴它就无处藏(cáng)身,这是因为(wèi)它用心浮躁。

不积跬步(bù)读音(yīn)kui还是gui?

  kuǐ

  不积跬步绝旅,是一个(gè)汉语成(chéng)语。

  跬步 kuǐ bù 亦(yì)作“蹞步”。

  指一(yī)步(bù)半(bàn)步。

  常(cháng)与后句(jù)“无以至千里”连(lián)用,意为做事情不一(yī)点一点积累(lèi),就永远无法达成目(mù)的。

  荀子(zi)《劝学篇(piān)》:

  故不积(jī)跬步(bù),无(wú)以(yǐ)至千里;不积小(xiǎo)流,无以(yǐ)成江海。

  意义

  全句液咐的意思是:没有一(yī)步半步(bù)的(de)累(lèi)计,就没(méi)有办法到达千里的地方;不积累小河流(liú),就(jiù)没有办(bàn)法汇(huì)成(chéng)江海。

  比喻积(jī)累的(de)作(zuò)用(yòng),可以充(chōng)实、丰富、完善自己。

  可用来论(lùn)说学习工作贵在不断积累。

  扩(kuò)展资料

  荀子(zi)(约公元前313-前238),名况,字(zì)卿,汉(hàn)族,因(yīn)避西(xī)汉宣帝刘询讳(huì),因“荀”与“孙”二字古音相(xiāng)通,故又称孙卿。

  周朝战(zhàn)国(guó)末期赵国(guó)人。

  著名思想家(jiā)、文学家、政治家,儒家代表人物(wù)之一,时(shí)人尊称“荀卿(qīng)”。

  曾并埋凳三次出齐国稷下学(xué)宫的祭(jì)酒,后为(wèi)楚兰陵(líng)(今山东兰(lán)陵)令。

  荀子对儒家思(sī)想有所(suǒ)发展,提倡性(xìng)恶论,常被与孟子的性善(shàn)论比较。

  对重(zhòng)整儒家典籍也有相当的贡献。

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