张雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考研导师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始(shǐ)将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立了(le)专门的公司(sī)，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大(dà)互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评(píng)论高(gāo)等院校，发(fā)表大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当(dāng)的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩(hái)子(zi)的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一(yī)步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰(fēng)书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么为何得此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八(bā)成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言(yán)论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪(xuě)峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的(de)咨询填报(bào)费用有(yǒu)的(de)上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏(fú)的批评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高(gāo)调的(de)姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不(bù)能持(chí)续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生(shēng)追求心中理(lǐ)想书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能存在(zài)争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层级和社会(huì)实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事(shì)情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发(fā)现了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没(méi)有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更(gèng)多的(de)学生(shēng)区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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