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  音读训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训读的解释(shì)是问(wèn)什么是(shì新冠疫苗接种后多久更新健康码,新冠疫苗接种后多久更新健康码信息)音读?什(shén)么(me)是训读?答简单(dān)来(lái)说(shuō),每(měi)个汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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  问什么是音(yīn)读(dú)?什么是训读(dú)?答简单来说,每个汉字一般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做“音(yīn)读(dú)”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从中国传入日本的(de)时候的读音

  来(lái)发(fā)音。

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  根据汉字传入(rù)的时代和(hé)来源地的不(bù)同,大致可以分(fēn)为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但(dàn)是,这些汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)

  的发(fā)音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

  “音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固有词汇。

  “训读”是(shì)按照(zhào)日本固有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

  “训(xùn)读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字具(jù)有(yǒu)两

  种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意(yì)思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式,是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固有同(tóng)义(yì)语汇的(de)读音。

  所以(yǐ)训读只借用汉字的形(xíng)和义(yì),不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

  音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一(yī)个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种读法,是由(yóu)于其(qí)在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(dú)(训読)是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与该汉(hàn)字本(běn)身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音等)有很(hěn)大的不同(tóng)。

  例:“金”训(xùn)读为“かね”(kane),是(shì)和(hé)语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

  但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标记(jì)法存在,充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类似于和训(日(rì)本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的(de)韩训(xùn)。

  现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外,日常言语已经(jīng)不再使用。

  但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思,这类(lèi)的(de)韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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