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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经(jīng)世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是(shì)“上下粗精皆尽(jǐn)力(lì)求全(quán)”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精(jīng)一(yī)艺加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国”的专门人(rén)才(cái)。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的(de)“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作为教育内(nèi)容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武兼(jiān)备”。

　加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学要(yào)联系实际，观(guān)察、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门(mén)读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离实际，不能解决实(shí)际问题还(hái)影响健康。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲来(lái)学习(xí)知识，而(ér)是(shì)主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自(zì)己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别(bié)为文(wén)事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

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