小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tón隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体g)的(de)是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事(shì)物(wù)的某种特征隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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