小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的(de)一种说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(j反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序ù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可(kě)以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更(g反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序èng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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