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哈尔滨理(lǐ)工大学的综合实(shí)力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排(pái)名

　　全国综合排(pái)名(míng)178哈(hā)尔滨(bīn)理工大学电气专业全国排名9，其(qí)中高压绝缘全(quán)国(guó)第(dì)1。

　　博(bó)士后科研流(liú)动(dòng)站：电气工程、仪(yí)器科(kē)学与技术、材(cái)料科学与工(gōng)程、机械工程、管(guǎn)理科(kē)学与工程博士(shì)学位(wèi)授权学科一级(jí)学科：　电气(qì)工程、管理科学与工程、机械工程、材料科学(xué)与(yǔ)工程、仪器科学与技术、计(jì)算(suàn)机科(kē)学与技术(shù)二级学科：　电机与电器(qì)、电力系统及其自(zì)动化、高电压与绝缘技(jì)术、电(diàn)力电子与电(diàn)力传动、电(diàn)工(gōng)理论与新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与工程(chéng)、机械制造及其(qí)自动化(huà)、机(jī)械电子工程、机械(xiè)设计及(jí)理论、　车辆工程、材料(liào)学、材料加工工程、材料物理与化学、精密仪(yí)器(qì)及机械、测试计量(liàng)技术(shù)及仪器、　计算(suàn)机系统结构(gòu)、计算机(jī)软(ruǎn)件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想(xiǎng)政治教(jiào)育以(yǐ)上(shàng)学(xué)科是哈(hā)理工(gōng)优势学科，特别是博(bó)士(shì)后流动(dòng)站和博士(shì)点一级学(xué)科！所谓的院校排名是针对学(xué)校(xiào)总体实力的排名，对选择具体专业或方向(xiàng)的考生而言意义不大，除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的(de)知名度更高！这些排名极(jí)易(yì)对考生产生误导，一般是对教育不(bù)大(dà)知情者才热衷于此，这(zhè)是很多教育专家极(jí)力反对(duì)的！因为每所高(gāo)校都有自己(jǐ)的(de)优势(shì)学科，某些院校的综合排(pái)名虽(suī)然(rán)低点(diǎn)，但单个(gè)学(xué)科上的(de)实(shí)力、师资和地(dì)位可能非常拔(bá)尖(jiān)，在业内领(lǐng)域(yù)具有(yǒu)很高认可度（211院校的(de)排(pái)名(míng)一般低于985，但211高校(xiào)中某些学科(kē)的(de)实力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的(de)，所(suǒ)以要淡化学(xué)校的规模化，突(tū)出办(bàn)学(xué)定位和特色，集中优势(shì)师资(zī)和资源培育各(gè)专业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥(féi)工业大学是211高校（综合排名(míng)65左右），排名(míng)绝(jué)对在(zài)成(chéng)都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在(zài)地质方面有四(sì)个(gè)国家重(zhòng)点学科，培养的地质类(lèi)人才(cái)质量(liàng)和数量比(bǐ)合肥工业(yè)大学的(de)地(dì)质毕业生普(pǔ)遍好(hǎo)，业内认可(kě)度也绝对(duì)更高；

　　上外、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢否认上(shàng)外、北(běi)外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交(jiāo二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗)大的外语毕业生呢？教育(yù)的目的(de)是(shì)提高人的综合素质和专业素(sù)养，中国很(hěn)多高校(xiào)为(wèi)求(qiú)大求全(quán)疯(fēng)狂(kuáng)盲(máng)目扩(kuò)招专业(yè)，催生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经(jīng)验无(wú)、就(jiù)业和(hé)培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃圾(jī)专业，这让无数(shù)懵懂学子成为学(xué)校弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠，这是高等教育的误区，是(shì)对社会和(hé)学生及家长十分不负(fù)责的(de)！麻(má)省理工学院等(děng)不少国外(wài)知名(míng)大学(xué)都能严格(gé)控制所设专业数(shù)目(mù)和(hé)招生数(shù)，虽然专业较(jiào)少、学生不多，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有(yǒu)目共(gòng)睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会贡(gòng)献(xiàn)更大，回报(bào)更多才能(néng)获得(dé)更好的发展渠道(dào)和待遇，对社(shè)会(huì)和个人这一(yī)点才是最(zuì)重要(yào)的(de)；

　　如(rú)果无法实(shí)现(xiàn)教育应有的社会推进价(jià)值和对受教(jiào)育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费(fèi)他人青(qīng)春(chūn)、就(jiù)是在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀(shā)人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在(zài)选择学校(xiào)和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱(ài)好，综合(hé)考虑(lǜ)学校学(xué)科师资(zī)、办学历史、省部(bù)级和国家级重点学科设置情(qíng)况、教师论文(wén)和(hé)科研项(xiàng)目情况、毕业生就业质(zhì)量和社会声誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专(zhuān)业(yè)；

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