朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希(xī)望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并未出(chū)现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈的表现了(le)作者对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依(yī)然是半殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报(bào)答(dá)藤野先生对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没(méi)有带(dài)走(zǒu)。

　　但他(tā)们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但(dàn)在我(wǒ)，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民(mín)真(zh感应电流公式3个公式推导，感应电流公式3个公式图解ēn)理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县立(lì)医(yī)学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立(lì)了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下(xià)，当时的日(rì)本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并(bìng)以自己(jǐ)的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于1926年10月(yuè)12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀(fá)及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同(tóng)年(nián)十(shí)二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文(wén)集《朝花夕拾》。

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