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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见(jiàn)已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直(zhí)解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉励，身(shēn)体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米含义：

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数(shù)目(mù)、它(tā)所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某(mǒu)件事，而(ér)不(bù)能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了(le)避(bì)免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，人(rén)们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老(lǎo)师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记了怎(zěn)么回(huí)复(fù)她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以(yǐ)回(huí)复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定(dìng)个(gè)闹钟提醒(xǐng)的，请您放心(xīn)。

　　如果依(yī)旧不放心，还可(kě)以用记(jì)事本抄(chāo)下(xià)来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自己能够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身体状态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息(xī)被(bèi)遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工(gōng)作(zuò)是很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自然是忙不过来(lái)的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不(bù)必(bì)要的(de)麻烦(fán)。

　　家长的体谅与(yǔ)关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在平(píng)时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会(huì)对我们的孩子有(yǒu)一个(gè)好的(de)印象。

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