沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰什么意思-橘子百科-橘子都知道

沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰什么意思(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分(fēn)析(xī)

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的文(wén)章形式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了(le),不(bù)需要再去说什么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有必要(yào)对全文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱(ài)在(zài)文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的(de)内容为结尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰什么意思是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身(shēn)上多(duō)花(huā)笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的(de),之所以要(yào)分开(kāi)来说(shuō),是因为(wèi)为了(le)叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容上(shàng)、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾(wěi)使人(rén)读(dú)过之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方(fāng)法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一(yī)层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。