小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反复(fù)的(de)作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效35c到底有多大，35c是多少果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特(tè)征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的(de)目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在35c到底有多大，35c是多少这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒(nù)和对(duì)民(mín)众(zhòng)觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是这样的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复(fù)使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，35c到底有多大，35c是多少不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通(tōng)过(guò)反复的强(qiáng)调(diào)，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力(lì)地批(pī)判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式(shì):生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反(fǎn)问:加(jiā)强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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