朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在(zài)日本东北大学的(de)留学生活(huó)，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强烈日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先生对自(zì)己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我，这一(yī)声(shēng)却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的(de)人们，他(tā)们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食(shí)和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理想，去日本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习(xí)日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗(zhuān)门学(xué)校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的藤(téng)野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了(le)这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文(wén)最初发表于(yú)同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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