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网络补(bǔ)课机构哪家好 线上(shàng)辅导可靠吗安全吗，网上补课机构(gòu)哪个好价位不贵

　　天哲教(jiào)育

　　广州天哲教育科技有限(xiàn)公司成立于2001年3月(yuè)，香港天哲国际(jì)教育(yù)集团成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳（深圳竞(jìng)哲文化发展(zhǎn)有限公司）设有分(fēn)公司(sī)，华南(nán)地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在线

　　专(zhuān)注于中高考1对1辅导(dǎo)10多(duō)年，一种跟线下一模(mó)一样的线(xiàn)上上课模式，北京地区的学员，即可(kě)以(yǐ)面对面(miàn)授(shòu)课，也可以在家上课，效果(guǒ)一样好，可(kě)以让(ràng)孩子足不(bù)出户享受(shòu)优质教(jiào)学资源，实现轻松在家和名师面对面上(shàng)课。

　　学而思网(wǎng)校

　　学而思(sī)网(wǎng)校为(wèi)6-18岁孩(hái)子提供小(xi布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少ǎo)学、初中、高中全(quán)学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线教育平(píng)台(tái)，实现了(le)直播上(shàng)课、实时互动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语音测评、及(jí)时(shí)答疑、课程回放(fàng)、习题批改、错题订正，大幅提升学习(xí)效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的(de)中小学生在网校有效(xiào)学(xué)习。

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　　其实辅导的效果更多的(de)在于(yú)学生(shēng)自身的(de)身上。

　　其实(shí)线(xiàn)上的话有很多的名师的课(kè)程，只(zhǐ)要我(wǒ)们能(néng)够耐下心来学习都是一(yī)样的。

　　因(yīn)此先不用(yòng)管(guǎn)线上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠(kào)不靠谱，如果你是一个特别热爱学习的(de)人，而且有(yǒu)很好的方式，你应该不需要(yào)辅导，可是(shì)需要辅导往往是那些，自律性不(bù)高，学习能力不(bù)强的人，而这个过(guò)程，其实是比较(jiào)痛苦(kǔ)和(hé)漫长的，必须熬(áo)得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此所有(yǒu)的辅(fǔ)导最(zuì)关(guān)键的是辅导对象本身(shēn)有(yǒu)没有一个能动性(xìng)，如果(guǒ)他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅(fǔ)助是可以的(de)。

　　当然(rán)说到(dào)网(wǎng)上一(yī)对一辅导(dǎo)，有一些肯定是骗(piàn)人的，不可能有那么多好的一对一(yī)辅导，所以如果想进行这样的一(yī)对(duì)一辅导，应(yīng)该去找一些正(zhèng)规的网站。

网上补(bǔ)课哪家好

　　网上补课如(rú)：简(jiǎn)单(dān)学习(xí)网、新东(dōng)方(fāng)在线、精华网校都是比较有名的机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网成立于(yú)2007年初，由北京简单科技有限(xiàn)公司(sī)创办。

　　简单学(xué)习(xí)网依托北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是(shì)中国第一家(jiā)互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂为同学们(men)提供中小学网络培训课程(chéng)，中小学(xué)在线辅导(dǎo)班(bān)，在线课(kè)程(chéng)等，名师(shī)授课，布洛芬一天最多吃几次，布洛芬一天最大剂量是多少全面覆(fù)盖(gài)中小学各(gè)年级知识点，助(zhù)你(nǐ)取得(dé)好成(chéng)绩!

　　3、精(jīng)华网校(xiào)、精华在线是北京天(tiān)地精华教育(yù)科技有限公司于2003年成立(lì)的(de)在(zài)线教育品牌，结合精华学校强大(dà)的师资和教研力量，为(wèi)您提供全面、高质量(liàng)的初(chū)、高中(zhōng)网(wǎng)络视频课程，定制的个性化辅导方案，针(zhēn)对性强，巩(gǒng)固(gù)基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课(kè)的好处和坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不受(shòu)时间和空间的(de)限制，随时可以学习，提升(shēng)了学(xué)习效率(lǜ)；网课可(kě)以使(shǐ)得教育资源不(bù)平(píng)等问题得到(dào)解决，教育资源共(gòng)享使得所有学生都(dōu)能碧猛享受到一样的(de)服务；

　　网课(kè)可以(yǐ)利(lì)用计算(suàn)机(jī)人工(gōng)智能方(fāng)便，针对(duì)学生的提问问(wèn)题(tí)以及错误(wù)率，可以对(duì)每一个(gè)学生(shēng)的(de)学习情况进(jìn)行分(fēn)析，有(yǒu)针对性的去(qù)辅(fǔ)导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不(bù)能良好的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互(hù)动不及时；教(jiào)师对(duì)学(xué)生的管控力(lì)度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺(quē)作业的情况比较严重；学习氛围相对(duì)较差，没(méi)有比较就觉(jué)得(dé)自己做的非常好(hǎo)；学(xué)生的自制力要求(qiú)较高，自制力不高就会各种各样的(de)学(xué)习状态。

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