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上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表 门前两棵树,一颗是枣树,另一颗也是枣树,门前两颗树 一颗是枣树 另一颗也是枣树

  门前两棵树,一颗是枣树,另一颗也是枣(zǎo)树,门(mén)前两颗树 一颗是枣树(shù) 另一颗也是枣树是“门前两棵树,一(yī)棵是枣树”一棵枣树指作者自己,另一棵枣树指和自己有(yǒu)一样目标的人的。

  关于门(mén)前两棵树(shù),一颗是枣树,另一颗(kē)也是(shì)枣(zǎo)树,门前两(liǎng)颗树(shù) 一颗是枣树 另(lìng)一(yī)颗也(yě)是枣(zǎo)树以及门前两棵树,一(yī)颗是枣树,另一(yī)颗也是枣树,门前有两棵树(shù),一棵是(shì)枣树,另(lìng)一棵(kē)是(shì)什(shén)么树?,门前两(liǎng)颗树 一颗是枣树 另一(yī)颗也是枣树,门前(qián)有俩棵(kē)树,一棵是枣(zǎo)树,另一棵也是(shì)枣树,门前2棵(kē)树,一(yī)棵(kē)是(shì)枣树等问题,小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí):

门前两(liǎng)棵树,一颗是枣(zǎo)树,另一颗也是枣(zǎo)树,门前(qián)两颗树(shù) 一颗是枣树 另一颗也(yě)是枣(zǎo)树

  “门(mén)前两棵树,一棵是枣树”一棵(kē)枣树指作者自己,另一棵(kē)枣树指(zhǐ)和自己有一(yī)样目标的人。

  该句体现了孤寂(jì)、单调的情感(gǎn),还有对这种单调状况的无奈。

  渲染了一种(zhǒng)孤寂悲(bēi)凉(liáng)的气氛,也引导了全(quán)文的主(zhǔ)要氛围。

  出自现代文学家鲁(lǔ)迅创(chuàng)作(zuò)的一首(shǒu)叙(xù)事(shì)兼抒情的散(sàn)文诗《秋(qiū)夜》。

  原文:

  在我的(de)后园,可(kě)以(yǐ)看见墙外有(yǒu)两株树,一株(zhū)是(shì)枣树,还有(yǒu)一株也是枣树(shù)。

  这上(shàng)面的夜的天空,奇怪而高(gāo),我生平没有见过这样(yàng)奇怪而高的天空(kōng)。

  他仿佛要离(lí)开人(rén)间而去,使人们(men)仰面(miàn)不再(zài)看见(jiàn)。

  然(rán)而现在(zài)却非常(cháng)之蓝,闪闪地䀹着几十(shí)个(gè)星星(xīng)的眼,冷眼。

  他(tā)的(de)口角上(shàng)现(xiàn)出微笑,似(shì)乎自以为大有深意(yì),而将繁霜洒在我(wǒ)的园(yuán)里的野花草(cǎo)上。

  我不知道(dào)那些(xiē)花草真叫什(shén)么名字(zì),人们(men)叫他们什么名(míng)字。

  我记(jì)得有一种开过极细小的(de)粉红花,现在(zài)还开着,但是(shì)更极细小(xiǎo)了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来(lái),梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上(shàng),告诉(sù)她秋虽然来,冬虽然来,而此(cǐ)后接着还(hái)是(shì)春,蝴蝶乱飞,蜜蜂(fēng)都唱起(qǐ)春词来了(le)。

  她于是一笑,虽然颜色冻得(dé)红惨(cǎn)惨地(dì),仍然瑟缩着(zhe)。

  枣(zǎo)树,他(tā)们简直落尽了(le)叶(yè)子。

  先前,还(hái)有一(yī)两个孩(hái)子来打他(tā)们,别人(rén)打剩的枣子,现在是(shì)一个也不(bù)剩了,连叶子也落尽了。

  他知道小粉红花的梦,秋后要有(yǒu)春(chūn);

  他也知道落叶的梦,春后(hòu)还是秋(qiū)。

  他简直落尽叶子,单剩干(gàn)子,然而脱了当(dāng)初(chū)满树是果(guǒ)实和叶子时候(hòu)的(de)弧形,欠伸得很舒服。

  但(dàn)是,有几(jǐ)枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的(de)几枝,却已默默(mò)地铁似的直刺着奇(qí)怪而高的天空,使天空闪闪地(dì)鬼䀹眼;

  直刺着天空中圆(yuán)满的(de)月亮,使月亮窘(jiǒng)得发白。

  鬼(guǐ)䀹眼(yǎn)的天空越加非常(cháng)之蓝(上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表lán),不安了(le),仿佛想离去人间,避(bì)开(kāi)枣树,只将月亮剩下。

  然而月亮也(yě)暗暗地(dì)躲到东边去了(le)。

  而一无所有的(de)干子(zi),却仍(réng)然默默地铁似的直刺着奇(qí)怪而高(gāo)的天空,一(yī)意要制他的死命,不管他各式各(gè)样地䀹着(zhe)许多蛊惑(huò)的眼睛。

  哇(wa)的(de)一声,夜游的恶鸟(niǎo)飞过了。

  我忽而听(tīng)到夜半的笑声,吃吃地,似乎不愿意惊动睡着的(de)人(rén),然而(ér)四围的空气(qì)都(dōu)应和(hé)着笑(xiào)。

  夜半(bàn),没有别的人,我即刻听出这声音就(jiù)在(zài)我嘴里(lǐ),我也(yě)即(jí)刻被这笑声(shēng)所驱逐(zhú),回进(jìn)自己的房(fáng)。

  灯(dēng)火(huǒ)的带子也(yě)即刻被我旋高(gāo)了。

  后(hòu)窗的玻(bō)璃上丁丁地响,还有许(xǔ)多小飞虫(chóng)乱撞。

  不(bù)多(duō)久,几个进来(lái)了(le),许是从窗纸的破孔进来的。

  他们一进来,又在玻璃的灯(dēng)罩上撞得丁丁(dīng)地响。

  一个从上(shàng)面撞进去了,他于(yú)是(shì)遇到火,而且我以为这火是(shì)真的。

  两(liǎng)三个却休息在灯的纸罩上喘气(qì)。

  那罩是昨晚新换的罩,雪白的(de)纸,折出波浪纹的叠痕,一(yī)角还(hái)画出一枝(zhī)猩红色的栀子。

  猩红的(de)栀子开花时,枣树又要做小粉(fěn)红花的梦,青葱(cōng)地弯成(chéng)弧形了……我又听到夜半的笑声(shēng);

  我赶紧砍断我的心绪,看那老在白纸罩上的小青(qīng)虫,头大尾小,向(xiàng)日葵(kuí)子似的(de),只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)粒(lì)小麦那么大,遍身(shēn)的颜色苍翠得可爱(ài),可(kě)怜。

  我打一个(gè)呵欠,点起一支纸烟,喷出烟来,对着(zhe)灯默默地敬(jìng)奠(diàn)这些苍翠精致的(de)英雄(xióng)们。

  一九二四年九(jiǔ)月十(shí)五日。

  注释:

  ①他:在54初期的白话文中(zhōng),不管称第(dì)三人(rén)称的女性(xìng)或称物都用“他”。

  此文中的(de)“他”、“他们”即分别指代天空(kōng)、花草(cǎo)、枣树等。

  ②䀹(shǎn):眨眼。

  ③瑟缩:因寒冷而不舒(shū)展,冷的哆嗦,发抖(dǒu)。

  ④低亚:低垂。

  “亚”,通“压”。

  ⑤这是(shì)写作者深夜(yè)里一(yī)瞬间的感(gǎn)觉,并不是(shì)真的月(yuè)亮(liàng)东移。

  ⑥蛊惑:恶(è)意的(de)诱骗人(rén),使人(rén)心意迷惑(huò)。

  ⑦吃吃:形容笑声。

  ⑧丁丁:象声词。

  元稹《景申秋(qiū)》诗有“丁丁窗雨繁”句。

  ⑨栀子(zi):一种常绿(lǜ)灌木,春(chūn)夏开(kāi)白(bái)花,极香。

  ⑩老:死的(de)意思(sī)。

  赏析:

  第(dì)一(yī)段没有从较(jiào)大场景着(zhe)笔写秋夜(yè),而是劈(pī)头一句即以奇(qí)特的(de)重复修辞格凸现(xiàn)枣(zǎo)树,如奇峰突兀,赫然(rán)而立,十分醒目(mù)。

  这种特写镜头式的表现手法既强调(diào)了(le)两株枣树傲然独立、凛然不可侵犯的精神风貌,又形成了全文整体意(yì)境(jìng)中的骨(gǔ)脊(jí),特别鲜(xiān)明突出。

  第二段写深秋的(de)夜空,作者先点出并且突出(chū)了(le)它的(de)上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表“奇怪而(ér)高(gāo)”,难以捉摸的特点。

  然(rán)后写天空与人间难(nán)以弥合(hé)的距离,突出了它(tā)对(duì)人间的冷(lěng)漠(mò)无(wú)情。

  再写天空“闪闪(shǎn)的鬼(guǐ)䀹眼,冷眼”,更写出了天空(kōng)的阴险狡诈,对(duì)人间的敌视态度。

  最后写天空”自以为大有深意”,其实是隐(yǐn)藏杀机(jī)的微笑。

  把繁霜洒在野花草(cǎo)上,自然是天空对(duì)人间生命的虐(nüè)杀。

  第三(sān)段作者以简(jiǎn)约而异常形象的笔触(chù)刻划了(le)小粉红花(huā)的形象,善良、弱小而富有美丽的梦幻,她出身低微,不知道名(míng)字,而又十分柔弱。

  这是(shì)一个(gè)可(kě)爱(ài)而又(yòu)可怜(lián)的(de)形象,象(xiàng)征了当(dāng)时的青年知识分子(zi)以及许(xǔ)许(xǔ)多多(duō)倍受恶势力(lì)摧(cuī)残压迫的弱(ruò)小者。

  第四、五自然段是对枣树的(de)赞(zàn)美,是全篇的核(hé)心。

  作者(zhě)饱含深情,不惜笔(bǐ)墨(mò)塑造枣树这一战斗者(zhě)的形象。

  他饱经沧桑:不仅(jǐn)经繁霜的(de)虐(nüè)杀,还有孩(hái)子们来打枣,甚至给他(tā)留下皮伤;

  他清醒冷(lěng)静:他知道小粉红花的(de)梦,也(yě)知道落叶的梦,他(tā)知道(dào)有希(xī)望(wàng),也有(yǒu)困难(nán),因而,他不靠虚妄的幻想支撑自己,而执着(zhe)于现实(shí)的战斗(dòu);

  他顽(wán)强不屈:他认准敌人,绝(jué)不放过,“默默地(dì)铁似(shì)的直刺着(zhe)奇怪而高的天空”及(jí)其帮(bāng)凶月亮;

  他坚韧(rèn)不拔:不(bù)管情况(kuàng)有什么变(biàn)化(huà),面对顽(wán)敌“他(tā)都一意要制他的死命(mìng),不管他(tā)各(gè)式(shì)各样地映着(zhe)许多(duō)蛊(gǔ)惑(huò)的眼睛”,绝不轻易退下来。

  最(zuì)后三(sān)段着(zhe)重写小青虫,作者(zhě)以(yǐ)饱含深情的笔调,称颂小青虫为追求(qiú)光明而不惜牺牲的精神,虽然小青虫有些莽撞,有的被烧死,有的“在灯的(de)纸罩上喘气”,但作者对它(tā)们的斗争热情充满(mǎn)了(le)敬意(yì),因为(wèi)时代需(xū)要的是“不问(wèn)成败而要战(zhàn)斗的人们”,所以作者(zhě)对小青虫活着的(de)表示敬意,死了的表示祭(jì)奠。

  作者对小(xiǎo)青虫的描写也进一步衬(chèn)托了枣树的成熟(shú)、执(zhí)着和刚强。

  创作背景:

  此文(wén)写于1924年9月的(de)北京。

  当时,在帝国主(zhǔ)义和北洋军阀相(xiāng)互勾结实行统治的情况下(xià),中国北方的民(mín)主(zhǔ)革命处(chù)于低潮。

  同(tóng)时,“54”退潮后新(xīn)文化战线发(fā)生(shēng)了分裂,思想界起了巨(jù)大(dà)分化,原来“同一战阵中的伙伴”,“有(yǒu)的高升,有的(de)退(tuì)隐(yǐn),有的(de)前进(jìn)”,而且(qiě)北京(j上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表īng)的文化界和教育界又(yòu)掀起一股提倡国粹、整(zhěng)理国(guó)故(gù),妄图将青年(nián)重新拉(lā)回故纸堆的复古思潮。

  面对(duì)这些社会的(de)变(biàn)故(gù)和(hé)强大(dà)的统治势力,作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)不免孤(gū)寂、彷徨(huáng),时而感到一(yī)种“成了游勇,布不成阵”的苦闷(mèn),但他没有丧失勇气和信心(xīn),一(yī)方面急切地找寻生(shēng)力(lì)军,一方(fāng)面孤军奋(fèn)战,坚忍地进行反帝反封建的斗争。

  这篇散(sàn)文诗,正是作者在这种思想情感所作。

鲁(lǔ)迅说:我家门前门前有两(liǎng)棵树,一棵(kē)是(shì)枣树(shù),另一棵也是(shì)枣树。是什么意思?

  这(zhè)是一种重(zhòng)复的写法。

  这句(jù)话(huà)出自《秋夜》的第一句,先(xiān)描述门口有两(liǎng)颗树,但是不(bù)说(shuō)都是(shì)枣树,而是分成两次孙(sūn)并(bìng)昌说,是一种特殊蔽弊的重(zhòng)复(fù)修辞手法,这会给读者造(zào)成冲击(jī)感,也促进读者去深(shēn)思(sī)。

  第一(yī)段(duàn)没有(yǒu)从(cóng)较大场景着笔写秋(qiū)夜,而是劈头一句即以奇特的重复修(xiū)辞格凸(tū)现(xiàn)枣(zǎo)树,如奇峰突兀,赫然而(ér)立,十分醒目。

  这种特写镜头式的表现(xiàn)手法既强调了两株枣树(shù)傲然独立、凛然不可侵犯的精神风貌,又形成了全文整体(tǐ)意境中的(de)骨脊,特(tè)别鲜明(míng)突出。

  象征手法

  此文通篇(piān)采(cǎi)用象征(zhēng)手(shǒu)法,以(yǐ)枣树和(hé)天空(kōng)的尖锐对立和斗争为轴心,精心(xīn)构(gòu)筑了一个(gè)完整的具有(yǒu)强烈(liè)时代(dài)特点的意象世界(jiè),作者以坚韧顽强的枣树(shù)为一方,写了小粉红花的柔(róu)弱而有(yǒu)美好的梦幻(huàn),写小青(qīng)虫追求光(guāng)明而又(yòu)有些莽撞,写夜(yè)游鸟令恶势力丧胆的叫声;

  以天空为一方,写了星垦,月亮、繁(fán)霜,象征(zhēng)了恶势力及(jí)则扒其帮凶。

  敌(dí)我双(shuāng)方(fāng)的(de)象征物互相对立(lì)而又和(hé)谐统一,形象(xiàng)反映(yìng)了(le)当(dāng)时(shí)社会及其政治斗争形势,从而唤(huàn)起了想象和联想(xiǎng)。

  这种用象征手法构筑(zhù)完整意境的方法,是此文一(yī)突出特点(diǎn)。

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