小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ张大大到底是什么来头)根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè张大大到底是什么来头)举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，使说明的(de)对象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。