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  礼崩乐坏是一个逐渐的(de)、缓慢的过程。

  西周末(mò)期是“礼崩乐坏”发生(shēng)的(de)第(dì)一个(gè)导火线时期,此时的礼乐只是受到了局部(bù)的(de)破坏,而到(dào)了春(chūn)秋时(shí)期礼(lǐ)乐崩坏(huài)的程度便开(kāi)始逐渐加深(shēn),特别是在战国后(hòu)期,整个礼乐制度已(yǐ)被破(pò)坏得面目全非(fēi)。

礼崩乐坏(huài)的原因

  (一)王(wáng)室(shì)的衰微

  西周末(mò)期周王的统治(zhì)不断(duàn)受(shòu)到外族的侵扰(rǎo),而王(wáng)室内(nèi)部各阶级的矛盾(dùn)也在不断激化(huà),周王朝面(miàn)临(lín)着(zhe)即将灭亡的危害。

  而面对这种灾难的时候(hòu),各阶级的统治者却(què)无动于衷。

  由于(yú)周王朝实行分(fēn)封制,土地(dì)经常赏赐给(gěi)诸(zhū)侯,周王室实际控制的土地(dì)就越来越少了。

  (二(èr))诸侯(hóu)对特权的追求

  “周(zhōu)郑交质”事件是周(zhōu)王室东迁之后衰(shuāi)弱的一(yī)个重要标志,从前至高无上的周(zhōu)王室能和诸侯国达成(chéng)如此平(píng)等(děng)的(de)契约,这(zhè)本身就是(shì)因为自身(shēn)地位下(xià)降,能力衰(shuāi)弱(ruò)到无法再凌驾于诸侯之上。

  此后的“繻葛(gé)之战”周(zhōu)王的失败更是让自(zì)身(shēn)的权威受到了致(zhì)命(mìng)一击(jī)。

  从此(cǐ),在(zài)诸侯(hóu)眼里,周王(wáng)室仅仅是一具空(kōng)壳,并无实(shí)际的权力。

礼崩(bēng)乐坏的历史背景

  (一)西周社会(huì)大体情(qíng)况

  周武(wǔ)王灭(miè)商后建立了(le)西周王(wáng)朝,为(wèi)巩固其统治,在国都附近分封了许(xǔ)多诸侯国。

  周朝的分封制使得诸侯(hóu)国(guó)的建立成为周王室御外(wài)的屏障(zhàng),也(yě)为统治者的治理提供便(biàn)利(lì),但(dàn)也(yě)为后(hòu)来(lái)的诸(zhū)侯争霸、逾越王权(quán)埋下了隐患。

  西(xī)周(zhōu)以善农耕(gēng)而闻名,因此(cǐ),周的农业十分发达,种植的粮食品种繁多,基本(běn)包括了(le)后世所有的基(jī)本(běn)品种,而铸(zhù)造(zào)、丝织等其他方(fāng)面也很(hěn)发达(dá)。

  经济上(shàng)发展,政(zhèng)治(zhì)上稳定,于是(shì)周王朝(cháo)建立(lì)了一整套的礼(lǐ)乐制度。

  (二)春秋(qiū)时期的(de)由盛而衰

  随着昭王即位后就开始对外用兵,其(qí)子穆王除对外大规模用(yòng)兵之(zhī)外,还(hái)对内加强镇压,增重刑罚,“作甫刑,分(fēn)墨、剔、膜、宫(gōng)、大辟五(wǔ)刑共(gòng)三千条”。

  (三)战国社会大体情(qíng)况

  礼(lǐ)乐制度经(jīng)过(guò)了(le)两次大的摧残(cán)和动(dòng)荡之后,在战国时期(qī),礼乐制(zhì)度遭到了极(jí)大的崩坏。

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日崩乐坏出现于哪个朝代

  礼崩(bēng)乐(lè)坏出(chū)现(xiàn)于西周时(shí)期朝代蚂纳扮。

  在西周时(shí)期。

  礼崩(bēng)乐(lè)坏:礼,指“周礼”,即五(wǔ)经里面的《礼》;乐,指庙堂之乐;原为(wèi)孔夫子感叹西(xī)周森严(yán)等级(jí)的(de)分邦建国制(zhì)度(dù)遭(zāo)受诸侯征战日渐崩坏而引起的(de)社会秩序混乱。

  现可(kě)释义为(wèi)伦理道德(dé)文化的日渐散失导(dǎo)致人(rén)心不古,世风日下(xià)的现象。

  成(chéng)语(yǔ)出处:青章炳麟(lín)《与简竹居书》:中唐以来,礼(lǐ)崩乐坏,狂狡有作(zuò),自己制则(zé),而事不稽。

  成语用(yòng)法:联(lián)合式,作宾(bīn)语(yǔ)、定语,含贬(biǎn)义。

  《论语阳货(huò)》三年之丧,期已(yǐ)久矣(yǐ)。

  君子三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩。

  释义(yì):指周(zhōu)代封(fēng)建制度的规章制度(dù)遭到极大的破坏(huài),寓(yù)意社会制度和(hé)文化(huà)秩(zhì)序(x我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ù)遭遇重大变局,驱(qū)需内(nèi)圣(shèng)外(wài)王之人改进。

  礼在中国古(gǔ)代是(shì)社会的典章制度和道德(dé)规范。

  成语造句

  1、现实依(yī)据(jù)就是苟子所处的时闷灶(zào)代,的混乱迫使(shǐ)人们重(zhòng)新(xīn)思(sī)考礼(lǐ)乐(lè)的价“礼崩乐坏”由此(cǐ)也引(yǐn)起对与礼乐密切相关(guān)的(de)文艺的重(zhòng)视。

  2、唐(táng)末五代(dài)时期礼崩乐(lè)坏,纲常扫地(dì)以尽,中国封建社(shè)会的新阶(jiē)段在旧(jiù)秩(zhì)序的大动乱(luàn)中到(dào)来。

  3、春(chūn)秋是(shì)先秦礼制最健(jiàn)全之(zhī)时期,认为春秋(qiū)时代“茄森礼崩乐坏”的(de)传统观点(diǎn)应(yīng)得到修(xiū)正。

  4、它(tā)让我(wǒ)们(men)看到,在(zài)春秋礼(lǐ)崩乐坏的社会(huì)现实掩映下的(de)温柔(róu)敦厚与尊(zūn)礼重义。

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