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家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱(zhū)子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹所做(zuò)的(de)。关于朱子家训是谁写的(de)以及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁写的(de)字等问题(tí)，小编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱(zhū)子家训的作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原(yuán)名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原(yuán)题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》是在不同时(shí)代由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来的不同传(chuán)世(shì)巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称(chēng)呼朱(zhū)柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老(lǎo)夫子真正的《朱子家(jiā)训》一般人多不了解(jiě)。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏(bǎi)庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡(wáng)遂不(bù)再求取功名，居乡教授(shòu)学生并(bìng)潜(qián)心(xīn)程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数(shù)十(shí)本教(jiào)材用于教学(xué)。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋著(zhù)名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名(míng)理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山(shān)玉山(shān)人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父(fù)朱(zhū)集(jí)璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军(jūn)时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟(dì)用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势(shì)稍定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学(xué)为本，提倡(chàng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学(xué)到真(zhēn)实(shí)的学问，故写了(le)《辍(chuò)讲语(yǔ)》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生(shēng)平(píng)精神(shén)宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对(duì)当(dāng)时愿和(hé)他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿(hóng)家雀是国家几级保护动物大山雀是国家二级保护动物吗儒(rú)科，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七(qī)年染(rǎn)疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历(lì)代士大夫尊为治家之经，清(qīng)至民国(guó)年间一度成为童(tóng)蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教名(míng)著，通篇意在劝人(rén)要勤(qín)俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又(yòu)称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉(hàn)族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福(fú)建三明(míng)市(shì)）。

　　南宋著(zhù)名(míng)的理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世(shì)称朱(zhū)子，是(shì)孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精(jīng)深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小学和大学(xué)教育(yù)，二是关于朱子读书法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱熹(xī)在总结前人教(jiào)育经(jīng)验和自(zì)己(jǐ)教育实践(jiàn)的基础上，基于对(duì)人(rén)的生理和心理特征(zhēng)的初步认识(shí)，把一个(gè)人的教育分(fēn)成小学和大学两个既有(yǒu)区别(bié)又有联系(xì)的阶段(duàn)，并提出(chū)了两者(zhě)不同的教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学(xué)教育(yù)阶(jiē)段(duàn)，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未(wèi)开，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此他提出(chū)小学教育的(de)内容是(shì)学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得基(jī)本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定的行为(wèi)习(xí)惯，学习初步(bù)的文化(huà)知识技能(néng)。

　　在(zài)教育(yù)方法上，朱熹强调(diào)先入为(wèi)主，及早施教(jiào)；要力求形象、生动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知》、《学规(guī)》的形式(shì)培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学(xué)教育，其任务是(shì)在坯璞的(de)基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为(wèi)国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事的小学教(jiào)育不同(tóng)，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然(rán)。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二(èr)是提倡不(bù)同学术(shù)观点(diǎn)之(zhī)间的相互(hù)交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的内(nèi)容。