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忘记是什么(me)词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗)有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打着(zhe)，风卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也(yě)忘(wàng)记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其(qí)联系之事(shì)件的数目、它(tā)所唤起情感打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件(jiàn)事。为了避免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记(jì)了(le)可以回复：我会用手机备忘(wàng)录注明(míng)并定个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不(bù)放心，还可以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担(dān)心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时(shí)看到的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间以(yǐ)及(jí)身体状(zhuàng)态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择(zé)记住某件事，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们通常的做法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的(de)，就(jiù)会出现偶尔忘事(shì)的时候，希望(wàng)家(jiā)长能够多多体谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也(yě)是(shì)至关重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我们可以做到(dào)在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师自然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的印象。

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