这些按宽口径招收的学生(shēng)，入校后，前期接(jiē)受共(gòng)通的.基础教育，后期可按照(zhào)高(gāo)校的相关(guān)规(guī)定在(zài)招生专业所涵盖(gài)的专(zhuān)业(yè)和专业方向中再做进一步的专业选(xuǎn)择(zé)，也叫专(zhuān)业分流，以实现专(zhuān)业教育。

大学(xué)分流是什么意(yì)思

　　大学的分流(liú)主(zhǔ)要就是(shì)先按照学(xué)科的(de)总类(lèi)或者大类进行招(zhāo)生，也就是高校里比较相近或者相(xiāng)同的学科门(mén)类(lèi)，或者是通院系进行的专业合并(bìng)，轿(jiào)圆扰以此进行招生，而(ér)在学生入校以后(hòu)，经过1—2年的基(jī)础培养以后，在根据兴趣(qù)和(hé)双向选(xuǎn)择的(de)原(yuán)则(zé)从而进行专业分流。

扩展资(zī)料(liào)

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般按(àn)照“大类招生培养”主(zhǔ)要(yào)就(jiù)是可以克服由(yóu)于(yú)专业(yè)分化过细造成(chéng)比较分散的局面，还可(kě)以更好的(de)发挥出院系在教学的(de)过程中(zhōng)相(xiāng)关作用，以及有(yǒu)利于师资方面(miàn)和设备方面(miàn)的资源能够得到有效合理的安排，从而可(kě)以做到提高该(gāi)院(yuàn)校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在(zài)提(tí)高效(xiào)率(lǜ)的前(qián)提就是培养(yǎng)人才，如果学(xué)院从“宽口(kǒu)径、厚基(jī)础”的培养要求出发，不(bù)进可以将(jiāng)专业的(de).覆(fù)盖性扩大，还(hái)能创造新的学(xué)科(kē)和课程(chéng)体系(xì)，从(cóng)而(ér)达到一种(zhǒng)优(yōu)化人才的培(péi)养模式，尤其是(shì)在当下的经济时闭旦代中，社(shè)会需要的就是各(gè)种人才能够具(jù)备(bèi)创新意识(shí)和能力的存在(zài)，最重要的(de)就是能够(gòu)有效的解决学生整体科目成绩和整体素质参(cān)差不齐的情况，从而创造(zào)现下(xià)的平衡状态。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思