小说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果答题(tí)格式是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特(tè)征，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在(zà杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果i)沉默中爆发(fā)，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一词(cí)，表达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期(qī)盼之情(qí杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果ng)。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达内(nèi)容或(huò)结构(gòu)安排的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个(gè)词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就像第一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明(míng)了香雪此(cǐ)时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗(shī)歌(gē)和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们(men)对她(tā)的冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人(rén)以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答(dá)，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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