张雪峰是著名的(de)考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发(fā)优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已(yǐ)经(jīng)在网(wǎng)络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积(jī)累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学专业的报考建(jiàn)议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频(pín)当中直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人(rén)人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传(chuán)播的(de)人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

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在(zài)张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填报(bào)费(fèi)用有的(de)上万(wàn)元，有(yǒu)的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

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中国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面(miàn)临的(de)最主要(yào)的问题还是(shì)生(shēng)存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高(gāo)度上(shàng)会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如(rú)果一个(gè)老师(shī)仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他(tā)的认知很大程度上停留在(zài)书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和社会实际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生(shēng)所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然(rán)要去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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