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松果能够生吃吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能(néng)够(gòu)生吃

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分在生吃(chī)的情况下不会丢(diū)失(shī)。并且生吃松果能够更好地体会到松(sōng)果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和细菌

　　可是也有人(rén)持对立定见，他们认(rèn)为生松果含有寄生(shēng)虫(chóng)和(hé)细(xì)菌，会对人体(tǐ)形(xíng)成损害。并且(qiě)松果壳(ké)中含(hán)有(yǒu)松(sōng)脂，有些人会对其(qí)过敏(mǐn)，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果(guǒ)更安全

　　关于忧(yōu)虑(lǜ)生松果会对健康(kāng)形成损(sǔn)害的人，能够将松果炒熟后再食(shí)用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量(liàng)食用

　　无论(lùn)是生松(sōng)果(guǒ)仍是(shì)熟松果，都不(bù)主张食用过多。由于(yú)松果中含有较高的脂肪和热(rè)量，长时(shí)刻食用过多(duō)可能会导致(zhì)体重增(zēng)加和其他健(jiàn)康问题(tí)。

松果体可视化(huà)练习

　　松果(guǒ)体可视化(huà)的意思是运(yùn)用必定的(de)核算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤(chì)色椭圆形小体，其(qí)发(fā)育在7-8岁时到达(dá)高峰。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连(lián)合与(yǔ)后连合之间。

　　松果体外表被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续而来的结缔(dì)组(zǔ)织被膜，被膜随(suí)血管伸(shēn)入(rù)本质内，将本质分为许多不规则小叶，小叶侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类主要由(yóu)松果体(tǐ)细(xì)胞、神经(jīng)胶质细(xì)胞和神经纤维等(děng)组成(chéng)。

松果(guǒ)体(tǐ)明晰的(de)想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像(xiàng)显像管和投影机相(xiāng)同能够(gòu)投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少有(yǒu)人知道，国际上其实存在 两种不(bù)同(tóng)的梦想(xiǎng)形式 ，一(yī)种是明(míng)晰的梦想形式，一(yī)种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼(yòu)儿阶(jiē)段，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群(qún)傍边，只要少数人成年人还能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦想的才干一向(xiàng)不(bù)怎(zěn)么被(bèi)人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干(gàn) 便是(shì)指(zhǐ)在大脑内部能够(gòu)看(kàn)见清楚的梦(mèng)想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能(néng)直(zhí)观的看到自己梦(mèng)想的画(huà)面，就(jiù)像是“看电视相同(tóng)”直(zhí)观(guān)而(ér)明(míng)晰安稳(wěn)的(de)画(huà)面，这种才干和人的精气神还和松果(guǒ)体的机能(néng)有很大的联系，人的(de)精气神十分充分，就好像是电脑的电能满足，电能满足的情况下，电(diàn)脑就(jiù)能正常的作(zuò)业， 假如(rú)人(rén)的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各台(tái)电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这(zhè)个时分就(jiù)需(xū)求睡(shuì)觉或许(xǔ)食(shí)物来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果体就会彻(chè)底被点亮，就能够(gòu)清(qīng)楚(chǔ)的看到自己梦想的(de)画面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现钙(gài)化的现象，其实是大脑的(de)自我(wǒ)维护机(jī)制。

　　由于(yú)松果体清(qīng)楚的显现梦想的(de)画面是需求耗费很多的能(néng)量(liàng)的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱们人领会主(zhǔ)动封(fēng)闭这(zhè)种(zhǒng)耗能太多(duō)的功用，运用(yòng)一向钙化物质来包(bāo)裹(guǒ)松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的梦想就无法直观看到，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊的(de)梦想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种含糊(hú)的梦想，其实也需求松果(guǒ)体才干完结， 假如没有(yǒu)松果体的整(zhěng)合咱们是(shì)无法梦想的。

　　那么 ，为什么(me)咱(zán)们人(rén)领会呈(chéng)现这种明晰的想像(xiàng)力机制呢？其实(shí)这个是(shì)咱们人体十分才(cái)智的当(dāng)地(dì)，咱(zán)们人(rén)类(lèi)呈现在(zài)这个险峻(jùn)的国(guó)际，没有尖利(lì)的牙齿(chǐ)和爪子(zi)，咱们人类要在(zài)这个国际生计下去，靠的是什(shén)么呢？靠的是咱(zán)们超级兴旺的大(dà)脑，咱们(men)的(de)大脑是最(zuì)尖(jiān)锐的(de)生计兵器了。

　　而咱们的想像力则(zé)是(shì)咱(zán)们大(dà)脑十(shí)分凶猛(měng)的才干，咱们人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相(xiāng)回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不(bù)论什么东西，只要看(kàn)一眼就能(néng)彻底的回忆和(hé)重现(xiàn)。

　　 这种照相(xiāng)回忆(yì)的才干本质上便是(shì)明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强回忆力则意味(wèi)着咱们能够以最(zuì)快的(de)速度学习赖以生计最重要的(de)常识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什么咱们(men)幼儿和童(tóng)年时期具有超(chāo)强回(huí)忆(yì)力的原(yuán)因了(le)。

　　 历史(shǐ)上闻(wén)名的科(kē)学家尼古拉(lā)斯·特斯(sī)拉(lā)（下图）便是具有这(zhè)种明晰想(xiǎng)像力的天才。

　　17岁(suì)前的特(tè)斯(sī)拉“中了(le)邪”般地沉浸在(zài)发明创(chuàng)造(zào)的梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种反常古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特(tè)斯(sī)拉惊讶地发现，自己能够(gòu)充分利用梦想(xiǎng)力，自己想的(de)任何东西都(dōu)会直观(guān)的呈现在自己(jǐ)的面(miàn)前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮(zhē)挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向遭到(dào)这种梦想的困(kùn)扰，他还(hái)认为他(tā)人(rén)都和他相同(tóng)具有相同(tóng)的梦想才干，他还企图将(jiāng)自己(jǐ)的梦(mèng)想(xiǎng)投影出(chū)来和其他人(rén)的(de)梦想投影来(lái)进行(xíng)沟通，后来(lái)才绝望(wàng)的(de)发现其他(tā)人并没(méi)有具有这种(zhǒng)梦想力。

　　在做(zuò)试验的时分，特(tè)斯拉能够(gòu)彻底不需(xū)求任(rèn)何模(mó)型、图纸或许(xǔ)试验，就(jiù)能(néng)够在脑海中把一切细(xì)节完美地描绘(huì)出来，和实践情况(kuàng)没有一(yī)点点不同(tóng)。

　　后来特斯(sī)拉发明(míng)创造都依托这种(zhǒng)才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从具有可行性的(de)理论到实践(jiàn)数据，没有什么东(dōng)西是不(bù)能在脑海(hǎi)中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻(chè)底是(shì)对精力(lì)、金(jīn)钱和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印(yìn)刷在纸(zhǐ)币(bì)上(shàng)的尼古(gǔ)拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成年之(zhī)后，这种明(míng)晰的想像(xiàng)力为(wèi)什(shén)么会(huì)变成含(hán)糊(hú)的(de)想(xiǎng)像力(lì)呢？答案(àn)很简单，由于不需求这么(me)强的回(huí)忆力(lì)，这么强壮的回忆(yì)力会耗费(fèi)太(tài)大的精气神，反而因(yīn)小失(shī)大。

　　所以，人体就很智能的封(fēng)闭(bì)了“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人在晚上十分放(fàng)松，在(zài)做(zuò)梦(mèng)的时分，咱们的(de)明晰(xī)梦(mèng)想的才干(侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类gàn)又打开(kāi)了(le)，在潜意识的牵(qiān)引下， 咱们(men)半梦半(bàn)醒的漫游(yóu)在梦想(xiǎng)的国际(jì)里边(biān)，实在的体会不知是梦里(lǐ)梦外(wài)的人生。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思(sī)想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始人 五行结构(gòu)思想(xiǎng)创始人(rén)

　　 国际回(huí)忆大师教(jiào)练 商业逻辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家 国(guó)学(xué)大师

　　 从事潜能开发(fā)14年(nián)，读过(guò)2万本以上书本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位潜(qián)能开发师，冯德(dé)全早教研究(jiū)员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担任上(shàng)百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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