全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素(sù)也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么(me)会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素九龙司是哪里？素(sù)描

　　全因素素(sù)描是相对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美院强调(diào)全(quán)因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面(miàn)推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能(néng)更(gèng)好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的(de)，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术(shù)思维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他(tā)们胡编(biān)乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好(hǎo)就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。九龙司是哪里？>

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对(duì)客(kè)观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重(zhòng)要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系(xì)，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的形体(tǐ)，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画(huà)的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资(zī)料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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