大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端(duān)试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学生在大学期间的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生(shēng)获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡(héng)量学生(shēng)学(xué)习质量的(de)归(guī)纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬(jìng)缓学分制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年(nián)制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种(zhǒng)把有必云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗要获得(dé)的结业总学(xué)分作(zuò)为(wèi)结业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)，它(tā)要求(qiú)依照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确(què)认(rèn)每门课(kè)程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的(de)质(zhì)量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点(di云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗ǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分(fēn)制的(de)基础上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同(tóng)的(de)权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外(wài)，还应修满课外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工(gōng)作云南跟贵州是一个省吗 云南可以偷偷去缅甸吗(zuò)、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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