幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他们(men)关注(zhù)的(de)内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出(chū)发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿胆小虫几级进化 胆小虫值得练吗良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿(ér)就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片人物和(hé)他们所在的(de)动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等(děng)谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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