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忘记(jì)是什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性(xìng)：可用作名词，动(dòng)词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已二(èr)年余了，我最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有想(xiǎng)到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言语(yǔ)，务(wù)要勉励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着(zhe)，雷打(dǎ)着(zhe)，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目(mù)、它所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事，而不能选择去忘记(jì)某件事。为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息(xī)被遗忘，人(rén)们通常(cháng)的(de)做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放(fàng)心，还(hái)可以(yǐ)用记事本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴，将担心会忘记(jì)的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是(shì)否会被遗(yí)忘，与其联系(xì)之事件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为，相(xiāng)对(duì)于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被动的。

　　就是(shì)说(shuō)，人(rén)能(néng)够主动选(xuǎn)择记住(zhù)某(mǒu)件事，而不能选择去忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的(de)做(zuò)法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎(zěn)么回(huí)

　　没关系，麻(má)烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài)有空(kōng)时解决(jué)问题(tí)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平(píng)时(shí)工作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个(gè)学(xué)生(shēng)，自然(rán)是(shì)忙不过来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的时候，希(xī)望(wàng)家长能够(gòu)多多(duō)体(tǐ)谅老师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省(shěng)掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时总是非中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜(fēi)常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工作的话，老师自然(rán)会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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