提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料(liào)的。

　　关于提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)以(yǐ)及提高幼儿记忆力(lì)方法的教案，提高幼儿(ér)记忆力方法有哪(nǎ)些(xiē)，提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法有哪几种(zhǒng)，提高幼儿记忆力的方(fāng)法(fǎ)，幼儿园提高记忆力的方法等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下的(de)知(zhī)识答案：

记(jì)忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入(rù)的，而(ér)且方(fāng)法还非常(cháng)的简单(dān)，先(xiān)跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一(yī)个只有4岁半的(de)小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶shēng)动、富(fù)有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽(lì)的(de)卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些(xiē)活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予评价，这样可能(néng)激发幼(yòu)儿(ér)去(qù)进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子完成任(rèn)务(wù)时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大(dà)提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然孩子的记忆多是机(jī)械(xiè)记(jì)忆，但在理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这(zhè)样可(kě)以(yǐ)使他们(men)记忆的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩(hái)子的有意识记(jì)忆是(shì)非(fēi)常好的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶春天(tiān)，应尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进(jìn)行合理(lǐ)的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念(niàn)儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和日(rì)常生活活动(dòng)等。

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