2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号-橘子百科-橘子都知道

2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高(gāo)考小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的作用的答(dá)题(tí)模式和例题是小说标题的作用(yòng)：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事(shì)件或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索；人物上，突出人物形(xíng)象或品质(zhì)；主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的(de)运(yùn)用，形象而又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的(de)阅读(dú)兴趣(qù)的(de)。

　　关于高考小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和(hé)例题以及高考小说标题的作用的答题模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式PPT，小(xiǎo)说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式和例题，小说(shuō)标题的(de)作用的答题(tí)模式举些例子，小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答(dá)题模式课件(jiàn)等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文的(de)线索；

　　人物(wù)上(shàng)，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕(rào)这一线(xiàn)索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大(dà)致可(kě)分为六大类(lèi)：人、事、物、时、空(kōng)、情。

　　和(hé)题目相关的主要(yào)有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情(qíng)基调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物(wù)：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁(shuí)的什么(me)之(zhī)情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体(tǐ)事物、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本(2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号běn)文的(de)写作(zuò)线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线(xiàn)索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的结构作(zuò)用(yòng)：贯穿全(quán)文，使文章结构完(wán)整。

2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号

小说(shuō)标题的作用的答题模式是什么(me)?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表(biǎo)层(céng)义(yì)：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人物的关系（表明(míng)人(rén)物性(xìng)格、表(biǎo)明(míng)作者的情(qíng)感与态度(dù)）；主旨与主(zhǔ)旨的(de)关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作用的(de)答题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜(bo)旁(páng)标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的(de)本(běn)义，字面义入(rù)手，联系(xì)文(wén)章(zhāng)内容，得出标题的深层含义或作用(yòng)。2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号>

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也(yě)就是(shì)从(cóng)理解(jiě)文章标题的修辞手法入(rù)手，联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情(qíng)感来理解标题的含义或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容，作者感情，主题思(sī)想入(rù)手，分(fēn)析(xī)标题(tí)揭示(shì)的思想内容。

　　标(biāo)题的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要(yào)内(nèi)容。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章情节(jié)围(wéi)绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作(zuò)者感(gǎn)情的(de)出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。