大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制(zhì)，教育(yù)形(xíng)式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大(dà)学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国(guó)内首while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗: 24px;'>while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗(shǒu)先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些有条件

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国(guó)内(nèi)高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么(me)意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习(xí)常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评学生优异程度(dù)的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分(fēn)制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必(bì)定(dìng)范围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课(kè)程(chéng)的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育(yù)管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学(xué)分(fēn)制(zhì)的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)对(duì)某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别(bié)学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学(xué)生学(xué)习(xí)成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方(fāng)案规则的最低学格外，还应修(xiū)满(mǎn)课外附(fù)加学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定。

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