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京东是谁的老板是谁

京东是谁的老板是谁 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ),反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到(dào)反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征,使人如见其形(xíng),突出形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反复(fù)就是根据表达需(xū)要,有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意思,突出某种情感,特(tè)意重复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的(de)类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行(x京东是谁的老板是谁íng)为,连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用同一词(cí)语(yǔ),达(dá)到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容或结构安排的需要,要连续两次(cì)以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮(liàng)原来是这样的(de)!核桃树原来(lái)是这样的!香雪走着,就像第一次(cì)认出养育(yù)她(tā)成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简(jiǎn)析(xī):这里连续三次反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快(kuài)乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两(liǎng)次重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ),真(zhēn)的”开头的一大(dà)段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通过反(fǎn)复的(de)强调(diào),一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng),同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对(duì)她(tā)的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代(dài):以(yǐ)简代(dài)繁,以实代(dài)虚,以奇代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修辞(cí)手法及答题(tí)格式:

  比喻(yù):化(huà)平淡为生动,化深奥(ào)为浅(qiǎn)显(xiǎn)京东是谁的老板是谁,化抽象为具(jù)体。

  答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强(qiáng)气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语(yǔ)势,加强(qiáng)了感情。

  夸(kuā)张:烘(hōng)托气氛,增强感染(rǎn)力,增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭(jiē)示本(běn)质,给人以启示(shì)。

  反问(wèn):加强语气,增强(qiáng)语势京东是谁的老板是谁,表达(dá)了(的(de)情(qíng)感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自问自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使(shǐ)文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道(dào)理观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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