全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突出(chū)的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：<对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么/p>

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部(bù)的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而其他(tā)地(dì)方做的(de)不(bù)足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再(zài)深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描(miáo)练习也就失(shī)去(qù)了(le)它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠比(bǐ)较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素(sù)描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luà对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么n)造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可能造成感知(zhī)能(néng)力(lì)的(de)退化，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术家所(suǒ)应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响(对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么xiǎng)作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物(wù)上不同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的(de)安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是(shì)要(yào)将那些(xiē)自然的(de)秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度(dù)百科(kē)-素描

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